陜西2009年中考說明出爐 名師解析命題走向

發布時間:2009-03-01  點擊數:

編者按

距離今年中考還有3個月時間。“今年中考會有哪些變化?”“考什么內容?”是學生和家長眼下最關心的話題。由省教育廳權威發

布的《2009年陜西省初中畢業學業考試說明》(以下簡稱《考試說明》)新近出臺,預計下周將發放到考生手中。與去年相比,2009年《考試說明》不僅在某些考查內容的表述上有所調整,而且對“題型示例”中的部分例題進行了替換,這給考生傳達出一個很重要的信息。研究這本《考試說明》,探求科學有效的復習方略,是從容備戰中考的必由之路。

日前,來自陜師大附中、西工大附中、西安高新一中、西安鐵一中、西安交大附中、西大附中、西安建科大附中、西安市黃河中學、西安市航天中學、西安市第26中學等10所名校的一線老師對今年中考5卷7科的要點進行了全面分析――

語文

――“寫作”考查變化多

■西安市航天中學 張文莉 一級教師

■西安鐵一中 向連吾 一級教師

[變化]

張文莉介紹,《考試說明》變化最明顯的當屬對“考試內容”的“寫作”部分的表述。

“主要考查篇章寫作能力。能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文以及日常應用文。”雖然08年《考試說明》也有類似的表述,但09年《考試說明》把“寫作”的考查目標定位在“主要考查篇章寫作能力”,可以說回歸到了作文教學的本能,表述明確、具體、直白。

刪除了“多角度觀察生活,發現生活的豐富多彩,善于捕捉篩選素材,探究事物的本質特征,力求有創意的表達。”“能從文章中提取主要信息,進行縮寫;能根據文章的內在聯系和自己的合理想象,進行擴寫、續寫;能變換文章的文體或表達方式等,進行改寫。”“對自己和他人的習作能作出客觀、準確、合理的評價,并提出具體可行的修改意見或建議。”說明對初中生的寫作評價降低了難度;不再把一些較為陳舊的寫作形式列為考查對象;取消了在實際操作中引來頗多微詞并超出初中生水平能力的考查項目。

增加了“寫記敘文,做到內容具體、生動;寫簡單的說明文,做到明白清楚;寫簡單的議論文,努力做到有理有據;根據生活需要,寫日常應用文。”傳達出初中生寫作重點應放在寫人敘事上;應彌補“日常應用文”寫作在語文教學中的缺失。

其次,在“閱讀”的“課外名著閱讀”這一部分,把閱讀名著的真實性實效性放在首位,是強調對名著要有真實的閱讀體驗,而非考前突擊背資料。

第三,在“綜合性學習”中,對語言材料的探討放在“人生價值、時代精神和人文精神”上,不再提“探討語言材料中蘊涵的民族心理”。

[注意]

復習中,考生應該注意些什么呢?張文莉建議:

1.古詩文默寫:從09年中考說明題型示例來看,完整的古詩文默寫不會成為可能,但要注意原有的給出上句寫出下句,或根據一定的要求默寫的形式既可以考查名句,也可以考查非名句,更要關注經典名篇中的名句。

2.綜合性學習:每年的綜合性學習都會成為整張試卷的亮點,也是最與現實生活貼近的地方,可以放在最后復習,多搜集各方面信息。一般到了后期,命題者的命題指向會有所集中。比如一些特別的文化現象、文化活動、教育現象等,往往成為綜合性學習的內容首選。

3.古詩賞析:從08年開始恢復了古詩賞析,相信這個題型在09年也不會旁落。考查內容一般是:(內容、思想)的整體感悟、賞析關鍵字、品味名句、詩句的描述、同題比較。08年考查的是“字眼賞析”和“情感把握”這兩個考點。

4.寫作:重點放在對記敘文的精雕細琢上,對事件的具體生動的描述應作為文章的主要內容。結合日常生活實際,多寫一些應用文。如申請書、請假條、演講稿、學習心得、計劃總結等。

[建議]

向連吾建議考生在第一輪復習時立足課本,鞏固基礎,做到滴水不漏。把自己掌握不是很牢固的詞語、成語摘抄到專門的復習本上,把課內總結的各種文言字詞句式分門別類地整理出來,把課標要求背誦的古詩文默寫中易錯常錯的詞句摘抄出來,把“名著導讀”中提及的人物、情節及思想內容寫法評價等簡要摘錄出來,從而使六冊課本濃縮為一個自己獨有的復習本。

第二輪的專題復習中,考生既要跟著老師的復習步驟系統復習,又要根據自己的實際情況有針對性地逐一鞏固,步步為營,查漏補缺。最后再做一些經典的模擬試題,既明得失,又訓練對考試時間的把握和對考試題型的適應。

數學

――出現新鮮命題樣式

■西安交大附中

張建國 高級教師

■西大附中

曹建聯 高級教師

[變化]

張建國表示,今年我省中考數學命題仍將堅持走穩定的道路,穩中求變。需要引起學生注意的是,“題型示例”上有變化,例如第75題,以函數圖像的讀取信息為入口,以解決實際問題為目標,一共設置了5問,是歷年來提問最多的,又是第一次在解答題中以認讀函數圖像為考察平臺編制的試題,建議考在復習時,對此要引起足夠的重視。

[注意]

曹建聯建議考生在復習時既要全面又要有側重點。比如:數的基本運算、方程(組)和不等式(組)的解及應用都是課本中的基礎知識,解答題中有關函數、三角形、四邊形、圓的題目類似于課本中的題目,或是經過課本上的題目改造、加工、引申、拓寬而來的。因此,復習應以課本為主,掌握好基本概念、法則、公式和基本定理,同時,對重要的基本定理會證明進而應用。另外,試卷中數與代數約占42.5%,空間與圖形約占42.5%,統計與概率約占15%,這樣一來,復習也應有所側重。

[建議]

張建國建議學生在后期復習中關注專題訓練,針對課標中的重點版塊設立專題,也可以針對中考中的熱點設立專題,如:閱讀題、實際應用問題、探究規律問題、開放性問題、運動問題等。這是解決知識和方法的融合以及技巧和能力提升的關鍵時期。

在最后的沖刺階段則要選擇符合陜西省中考特點的模擬試題進行模擬強化,及時發現知識欠缺和能力不足之處,避免失誤。當然,這一階段也要注意回歸課本,采取“過電影”的形式回放三個月以來復習的知識及心得,瀏覽6冊課本中的重點知識、難點知識、課題學習及各類細節問題,再細細過一遍,對照《考試說明》查遺補缺。


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